close
...... 探索, 摸索是孩子學習非常重要的方法, 因而他們會顯得比較靜不下來, 可是這個重要歷程卻被大人忽略, 直接要他們坐著去看參考書上的答案
...... 嬰幼兒時期看愈多電視, 長大以後愈容易不專心
...... 遠離3類食物, 頭腦更露光: 油炸食品, 精製加工食品, 含咖啡因飲料
...... 要真正改變孩子的問題行為, 根本之道在於啟發孩子的正面特質, 讓他發自內心撰擇做或不做
...... 我不生氣, 給他時間沉澱情緒, 等他哭完再進去, 如果再哭就再出來
...... 過動兒上課非常辛苦, 他無法對準焦距, 聚焦到老師的上課內容, 而是外界所有刺激進入大腦, 每個訊息都是同等重要, 不知道哪些訊息要多放些心神處理, 哪些訊息是不用理會的.
...... 是不是過動要從孩子的長期表現來觀察
...... 可以說 "你該去寫功課了", 不要說 "不要再看電視了, 快去做功課", 因為他們的注意力短, 一句話中有兩個指令, 他可能不懂到底是該看電視還是做功課
...... 不要說 "吃飯前該做什麼?" 而是直接告訴他 "請你去洗手"
...... 他們不能完成冗長, 無趣, 反覆的工作, 容易分心, 想找別的刺激. 父母一直批評, 嘮叨他們這些弱點, 他們根本聽不進去, 就會用反抗來逃避該做的事
...... 父母面對孩子時的策略, 決定了孩子的反抗行為有多嚴重. 父母情緒化的反應, 等於在訓練孩子的對立行為
...... 孩子不聽話時: 扣點數, 暫時隔離, 取消某種權益
...... 馬上告訴他: "你很棒!"
...... 如果規則反覆無常, 一定會失敗
...... "放聲思考": 把思考的過程說出來, 不只是說結果, 叫孩子去做. 對於凡事不經思考就去做的過動兒來說, 這種方式可以有效降低衝動, 學習理性思考, 理性解決問題
...... 如果你和孩子有一人該保持冷靜, 那人應該是你
...... 真正的接納不是改變對方, 而是改變自己
...... 社交技巧: 分享, 輪流, 不碰別人, 小聲說話
...... 孩子們認為最有效的方法是 "調適": 被笑時就笑一笑, 甚至幽自己一默, 把氣氛弄得輕鬆些.
...... 老師以身作則, 要同學接納諣動兒就容易得多
...... 老師問全班: 大家說說看自己最近有沒有什麼事沒做好? ...... 大家會發現, 原來每個人都會犯錯, 即然人人都是瑕疵品, 就沒有什麼好嘲笑, 排斥別人的
...... 人都是需要肯定, 讚美和鼓勵的, 順著這個需求去教他, 就能促進他發揮自己的正面特質
...... 過動兒需要非常明確的行為指引, 來幫助他養成規律的習慣
...... 請這個小朋友坐在她旁邊, 看著窗外, 讓心情平靜下來, 再和顏悅色地問他發生什麼事...... 接納他的情緒, 引導他用比較適當的方式處理情緒, 比一味制止, 否定他有效
...... 三明治話術, 先建立友好關係: 先肯定孩子, 然後點出問題, 最後跟家長討論怎麼幫助孩子
...... 跟家長談話的一個技巧是, 心平氣和地描述孩子的行為, 這些行為對他自己和大家造成哪些困擾, 不要有太多個人情緒, 免得家長覺得老師對小孩已有偏見
...... 重點是 "只倍伴, 不批評", 讓孩子有好的感覺, 覺得父母是善意的, 肯定他的, 而不是不斷被挑剔, 指責
...... 過動兒不耐冗長, 煩瑣的事, 父母跟他講話要開門見山, 講重點, 不要落落長, 翻舊帳
文章標籤
全站熱搜
留言列表
