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Structuring drama work 的中譯版，譯者是我的舊同事。
學校傳統戲劇活動方程式：劇本→彩排→演出。
西方社會幾十年前已發展出多元化的戲劇教學方式，「習式」conventions 是其中之一。
習式其實是一些小活動，讓學生組織戲劇，反思內容，從而學習。
例一：見物知人 Objects of Character
某人物遺留一袋物品（衣服，車票，照片等），學生從這些物品推敲出角色性格遭遇，建構人物形象，甚至故事。
例二：焦點人物 Hot-Seating
一學生扮演戲劇人物，其他學生扮演記者，進行訪問，目的是了解這人物思想傾向。
這些活動對培養學生創意，分析反思能力大有裨益，可惜在香港急速節奏下，都只是理想烏托邦吧。
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